LIBROS DE PRÉSTAMO

Hola a tod@s!

Os escribimos para recordaros que faltan los siguientes títulos de los libros de préstamo:

1. APRIL FOOL'S DAY
2. ENDANGERED ANIMALS
3. DINOSAUR FOSSIL'S
4. CARNIVOROUS PLANTS
5.A YETI IN TOWN

Podéis acercaros al centro a entregarlos en secretaría hasta el 30 de junio o en septiembre al inicio de curso.

¡BUEN VERANO!

Recomendaciones para verano 3º de Primaria

Recomendaciones para verano 3º de Primaria

RECOMENDACIONES PARA EL VERANO 3º de Primaria

Os dejamos algunos enlaces de cuadernillos imprimibles:

- Repaso de LENGUA Y MATEMÁTICAS

- Lengua, Matemáticas e Inglés

- Repaso de Matemáticas

Os recomendamos trabajar los cuadernillos de problemas y comprensión lectora que están sin terminar.

Aquí van unas recomendaciones que puedes seguir durante este verano:

-         Disfruta de los días de vacaciones en familia.

-         Si viajas a algún sitio busca información de monumentos, lugares importantes…

-         Visita exposiciones, museos, actuaciones…

-         Ayuda a los papás en las tareas de casa.

-         Haz mucho deporte al aire libre.

-         Visita las bibliotecas municipales, allí puedes encontrar libros interesantes.

-         Sigue visitando el blog del ciclo haciendo comentarios sobre tus vacaciones, etc.

-         Lee cada día un poco en voz alta diferentes tipos de texto (cuentos, cómics…).

-         Puedes hacer un pequeño diario de tus vacaciones.

-         Ver la televisión en inglés.

Os recomendamos algunos cuadernillos por si queréis comprarlos:

-          110 Problemas para repasar Matemáticas 3º. Ed. Vacaciones Santillana

-          120 Ejercicios para repasar Ortografía y Gramática 3º. Ed. Vacaciones Santillana

-    

-          Cualquier otro cuadernillo de 3º de Primaria de cualquier editorial.

-          Cuadernos de caligrafía.

¡Feliz verano! ¡Que lo paséis muy bien!

Las tutoras de 3º de Primaria.

POEM ABOUT ANIMALS

I HAVE A LITTLE FROG

I have a little frog
His name is Tiny Tim,
I put him in the bathtube
to see if he could swim.

He drank up all the water
and gobbled up the soap!
and when he tried to talk
he had a bubble in his throat!

POEM ABOUT MAGIC

POEM ABOUT MAGIC

You have magic in your finger tips,
magic in your eye.
magic in the arms that hold
and tell me not to cry.

I am growing older
and soon I'll go away,
but the magic that you taught me
will go with me every day.

Hope you like it.

SONGS AND VIDEOS ABOUT ROMANS

VIDEO 1

VIDEO 2

VIDEO 3

VIDEO 4

VIDEO 5

PHOENICIANS, CARTHAGINIANS AND GREEKS ROUTE

In the next link you will find the map with the different routes that Phoenicians, Carthaginians and Greeks took to found different cities in the Iberian Peninsula.

Map

We hope you don't need this map to do it!

See you!

ROMANS

Hi kids!

This is the last presentation of our project: the ROMANS.

You can start reading some information.

On Monday, we will finish Carthaginians, Phoenicians and Greeks and we will start explaining some information about Romans. 

During this week, the groups of ROMANS project will explain the presentations. 

See you!

ROMANS 3º A , B and C ( Yago, Lara, David, Ari, Lucía L,, Marcos P, Manuela, Santiago, Inés and Vicky, Manuel, Claudia S., Beatriz, Andrés and Andrea )

Novedades

Debido al gran número de llamadas en secretaría para dar de baja el servicio de comedor del día 8 de junio, se comunica que se podrá dar dicha información tranquilamente a partir del 22 de junio para no colapsar secretaria y se corresponderá a la devolución del servicio de comedor igualmente aunque no se haya hecho antes del día 8 de junio.


Finalmente os recordamos que el día 8 de junio TODOS los/las niños/as llevan picnic POR CUENTA PROPIA   de casa. Este picnic consistirá en algún desayuno de media mañana y la comida.

Muchas gracias por vuestra paciencia.

Un saludo.

Las maestras de tercero.

Novedades multiaventura alumnos comedor

Buenas tardes familias,

Os escribimos para avisaros de que los alumnos que asistan a la excursión del multiaventura y se suelan quedar a comedor, tienen ya descontado el servicio del día 9 de junio.

Nos han confirmado desde secretaría, que para que se haga el descuento de comedor del día 8 de junio, es necesario llamar al centro para notificar la baja del servicio de ese día, o comunicarlo directamente en secretaría.

Por otro lado, os recordamos que es importante que nos facilitéis fotocopia de las tarjetas sanitarias de l@s niñ@s así como fotocopia del libro de familia para aquellas familias numerosas que tengan el descuento del 10% sobre el precio de la excursión.

Un saludo.

Maestras de tercero.

PHOENICIANS, CARTHAGINIANS AND GREEKS

Hi kids!!!

Next week, we are going to have PHOENICIANS, CARTHAGINIANS AND GREEKS presentation.

For this weekend, read and practise this presentation.
These groups will explain this topic next week.

Hope you like them!

PHOENICIANS, CARTHAGINIANS AND GREEKS 3º A (Álvaro R, Marcos, Camila, Paula and Akash)

PHOENICIANS, CARTHAGINIANS AND GREEKS 3º B (Nerea, Joel, Pablo, and Sarah)


PHOENICIANS, GREEKS AND CARTHAGINIANS 3ºC (Victoria, Javier, Karol, Azahara and Lola)

Do you know how to answer the following questions?

Who were the Phoenicians? What do you know about Gadir?
Who were the Greeks? What do you know about Ampurias?
Who were the Carthaginians? 
Who was Hannibal ?
What do you know about the Siege of Saguntum?
What do you know about the art of these cultures?


Have a nice weekend!

Breaking news!

As you know, this week is being difficult. Lots of things to study and do, for example Trinity, presentations, studying, etc.

For that reason, we are going to SLOW DOWN a little bit.

During this week, we are going to work on PREHISTORY: PALEOLITHIC, NEOLITHIC AND METAL AGE.

On Friday, we will tell you what to practise and study for the weekend.

Next week we will have the presentations about PHOENICIANS, CARTHAGINIANS AND GREEKS, and the ROMANS presentation.

YOU ARE GREAT! You are working a lot and the teachers are very proud of the three classes.

KEEP IT UP!! WE ARE REACHING THE END OF THE SCHOOL YEAR!

 

Notificaciones varias

Os hacemos llegar varias notificaciones.

1. El cuestionario de la Comunidad de Madrid en relación a las pruebas de tercero hay que cumplimentarlo antes del día 1 de junio con los códigos que se facilitaron.

2. En relación a la excursión al multiaventura, necesitamos que nos comuniquéis si los niños que no asisten, vendrán al cole o no. Si vienen, escribidnos si se quedan a comedor o  no, para que el servicio de comedor cuente con ellos o se les descuente.

3. Se confirma que la hora de llegada al centro el día de la excursión será en torno a las 15:30-16h.

Os deseamos un buen fin de semana.

Las maestras de tercero

Metal Age. Tribes: The Celts and Iberians

Hi boys and girls!

Next week, we are going to have some presentations about Metal Age and some information about tribes: The Celts and Iberians.

You can start reading these presentations during the weekend.
The groups of this topic are going to explain their presentation next week.

Hope you enjoy them!

Metal Age. Tribes: The Celts and Iberians 3º A (Inés, Álvaro González, Roberto, Lucía H. and Ángela)
Metal Age. Tribes: The Celts and Iberians  3º B (Adrián, Paula, Ana, Javi, and Loreto)

Metal Age. Tribes: The Celts and Iberians   3ºC  (Eduardo, Claudia González, Beltrán and Carla)

Do you know how to answer the following questions?

Where did people  live in the Metal Age?
What were their jobs?
What were their clothes made of? and their tools?
How was the art in Metal Ages?
Who were the Celts and Iberians?
Who created the Lady of Elche? and the Bulls of Guisando?

Have a nice day!

Neolithic presentations

This week we will be working on Neolithic period.

You can read the presentations you have done about this topic.

NEOLITHIC 3º A (Verónica, Neli, Álvaro Garrido, Irene and Sergio)
NEOLITHIC 3º B (Alejandra, Álex, Marcos C. Noelia and Natalia)
NEOLITHIC 3ºC (Sandra G, Paula, Asier and Aarón)

Do you know how to answer the following questions? :)

How was Neolithic lifestyle? Were they nomads or sedentary? Why?
Where did people  live in the Neolithic Era ?
What were their jobs?
What were their clothes made of? and their tools?
How was the art in Neolithic times?
Can you name some inventions?


We will be working on this topic tomorrow.
Presentations are delayed because of some problems with some power points.

You will have to present them on Friday, 26th May 2017.

Sorry for the inconvenience.

Paleolithic presentations

Hello guys,

This week we have started learning about the Paleolithic Era. You can read and study the presentations the classes of third grade have made.

PALEOLITHIC  3ºC  (Marta, Iker, Diego G.C., Diego G.M. and Sandra Chacón)
PALEOLITHIC 3º B (Iker, Cris, Bianca, Héctor and Hint)
PALEOLITHIC 3º A (Hugo, Yolanda, Silvia, Shao Han and Edu)

Do you know how to answer the following questions? :)

What is to  be a nomad?
Where did people in the Paleolithic Era live?
What were their jobs?
What were their clothes made of? and their tools?
What were cave paintings?
Where are the Altamira caves?
Where is Atapuerca? What did archaeologists find?


Have a nice weekend!

Raquel and Paula

Multiaventura AKUYAK

Buenos días,

Como os comentamos en la circular, ahí va el pdf informativo de la excursión al multiaventura. 

Un saludo.

Folleto informativo 

GESE 3

Hello kids!

It is important to practise some aspects related to grade 3 of Trinity.

For that reason, here are some links to practise maps and directions and present continuous with some pictures.

I hope this helps you!

MAPS AND DIRECTIONS

- Directions
-Prepositions of place
-Listening
-Worksheets to print
-Game

PRESENT CONTINUOUS

-Example, example 2 , example 3 
-Listening and game
-What are they doing?
-What is he doing?
-What is happening?

List of questions

Questions for your groups.

Link

INFORMATION ABOUT PREHISTORY AND HISTORY

Hi kids!

During this week, you can start reading some information about Prehistory and History so you have a general idea about the group topic you will have for this project.

Here are some links related to the different parts of the project.

A GENERAL IDEA ABOUT PREHISTORY

-Link 1, Link 2 , Link 3 , Link 4
-Video 
-Vocabulary
-Anthropologists
-Archaeologists
-Cavemen facts 


PALEOLITHIC

-General information
- Characteristics 
- Lifestyle 1, Lifestyle 2 , Lifestyle 3, Lifestyle 4 
-Cro-magnon man , Link 2 
-Homo Sapiens
-Hunters and gatherers 
-Video, Video 2 
-Clothing
-Homes
-Atapuerca, Link 2 
-Altamira, Link 2, Video , Video 2

NEOLITHIC

-General information, information 2 , information 3 
- Characteristics
-Lifestyle 1, Lifestyle 2 , Lifestyle 3 ,
-Video, Video 2


METAL AGE  . CELTS AND IBERIANS

-Characteristics, Link 2 , Link 3
- Lifestyle 1 , Lifestyle 2
- Video, Video 2, Video 3 , Video 4 ,
-Art
-Iberians and Celts video
-Iberians and Celts information, Information 2
-Art: Lady of Elche, Lady of Elche 2 
-Art: Bulls of Guisando, Link 2 , Link 3 , Link 4 , Link 5 


PHOENICIANS, CARTHAGINIANS AND GREEKS

-Information, link 2 , link 3 , link 4 , link 5 
-Video 1, Video 2
-Hannibal, link 2 
-Saguntum

ROMANS

-Information, link 2, link 3 
-Hispania and monuments  , Link 2 , link 3 
-Video, video 2 , video 3, video 4  , video 5 , video 6
-Julius Caesar. link 2 , link 3 
-Escipión Emiliano (Scipio Aemilianus), link 2. link 3  
-Viriato (Viriathus), link 2 
-Siege of Numantia (sitio de Numancia) , link 2 
-Trajan and Augustus, link 2 
-Seneca, link 2 
-The Fall of Rome, link 2 , video, link 3 , video 2

Información general de las pruebas externas de 3º

Información de las pruebas externas de 3º

Fecha: 10 y 11 de mayo

Finalidad: Comprobar el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática. En la competencia en comunicación lingüística se comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión escrita y comprensión oral y escrita, tanto en castellano como en primera lengua extranjera (inglés). En la competencia matemática se comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en cálculo y resolución de problemas.

Características de las pruebas de la evaluación

• La evaluación de la comunicación lingüística tendrá dos partes:

- Comprensión oral y escrita en lengua castellana: 50 minutos de duración (incluyen 2 audios).

 - Comprensión oral y escrita en primera lengua extranjera (inglés): 50 minutos de duración (incluye 1 audio).

• La evaluación en el ámbito de la competencia matemática:

Implicará la aplicación de conocimientos y razonamientos matemáticos para la resolución de problemas en contextos funcionales relacionados con la vida cotidiana.

Esta prueba se dividirá en dos partes, con una duración de cada una de 40 minutos (duración total de 80 minutos), y cada parte se aplicará de forma separada para facilitar su realización por los alumnos.

Responsables de la aplicación de las pruebas.

Los aplicadores de las pruebas serán los maestros del propio centro, deberán ser maestros que no impartan docencia en el grupo en el que se aplica y corrige.

Corrección de las pruebas.

La corrección de las pruebas será realizada por maestros del propio centro excluyendo a los maestros que impartan clase en ese grupo.

Resultados

Los informes de los alumnos tendrán carácter informativo y orientador para los centros, para los equipos docentes, los padres o tutores legales y el alumnado.

Recomendaciones

Repasar los contenidos dados de las tres áreas: lengua, matemáticas e inglés.

En clase practicaremos propuestas de años anteriores para que se familiaricen con el formato y al mismo tiempo se repasen contenidos. Estas propuestas una vez hechas y corregidas se las llevarán a casa para que podáis ver los modelos de ejercicios.

History quiz

Hello everyone,

Today we have done a quiz about Prehistory and History. Here you can read the questions you have answered.

Remember you have to practise Trinity during this long weekend. Enjoy your holiday :)

Raquel and Paula

TRINITY

Hello!

As you know, Trinity exams are about to come. For that reason, we want to show you some examples of videos about the exam structure.

Videos

Video GESE 3

Video GESE 3

Video GESE 3

Video GESE 3

Video GESE 4 

Video GESE 4 

EXAMPLES OF TOPIC: GESE 4 


Hope it helps you!

TIMELINE

Hi children!

These are some examples of the timeline.

With these pictures, you can correct your own timeline and check the order of ages and historical facts.

THE POWER OF HISTORY

C-3PO and the King  sent us a letter with Roman numerals.

Then, we discovered the numbers of the letters. We learnt the Roman numbers and the special dates of the letter.

We also learnt how to read centuries.

This week, we are going to learn the following objectives:

1. Learn how to use the "century"
2. Learn how many years there are in a century.
3. Read Roman numerals.
4. Learn what B.C and A.D are.
5. Ages and periods in the timeline.





These are some activities about Roman Numerals to practise.

Game

Clay

Video

Information

Nuevos contenidos de lengua y matemáticas.

LENGUA		MATEMÁTICAS
Ortografía	-Reglas ortográficas: ll/y, h (hie-, hue,) -Clasificación de las palabras según el número de sílabas. Identificación de la sílaba tónica.	Cálculo	- Sumas -Restas con llevadas. prueba. -Tablas. Multiplicaciones por una cifra y por dos cifras. -División: términos y prueba. -Iniciación a las fracciones.
Gramática	-Conjugación de los verbos. -Repaso de los tipos de palabras dadas.	Numeración	-Efectúa divisiones sencillas entre múltiplos de 10.
Expresión escrita	-La noticia	Problemas	-Tipologías y estrategias: enunciados, esquemas, operaciones y respuesta.
Uso de la lengua	-Palabras compuestas y polisémicas.	Magnitudes/geometría	- Figuras planas y cuerpos geométricos.

Class activities

Last Tuesday, we went to Micropolix and we had a lot of fun! We did different jobs!

During this week in class,  we have worked the circulatory system with our posters and worksheets.

Some people have also created a craft of the heart for the class.

We also had the term exam of English.

Next week, we will work on  respiratory system and we will create a craft about it.

See you later alligator!

PREFERENCE VERBS

These weeks we have been using some preference verbs such as: like, love, hate, enjoy, etc.

We have also used these verbs in trinity registers.

It is important that you revise the grammar worksheet related to these verbs.


You will find some links to reinforce the use of preference verbs:

EXAMPLES

EXERCISE

EXERCISE 2

WORKSHEET

GAME 1

VIDEO

VIDEO 2